共读共研•学行共进——《幸福的科学》第五、六章读书分享会（3）

《幸福的科学》

曾光 赵昱鲲 等著

清华大学积极心理学研究中心

    水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。因为热爱读书，有所感悟，2024年5月23日晚，广州市白云区新都小学开展了“共读共研.学行共进”之《幸福的科学》第五、六章读书内容分享，全体教师欢聚一堂，进行一场收获颇多，做最好的自己的“修行”盛宴。

      数学组李丽红老师带领老师们借助PPT和言简意赅的语言解读什么是人际关系以及建立积极关系的重要性和方法？什么是意义以及意义从何而来？幽幽书香中，娓娓道来的话语让我们共同踏上了一场美好的阅读之旅。

       品书中思想，看书中万千，分享书中感悟，领略书中之美，各科组教师代表以共读书目为内容，结合自身工作实际和生活体验畅所欲言，或叙说故事，或阐述观点，或详谈体会，尽情分享读书的收获与快乐，碰撞出无尽的灵感与火花。

      从《意义》这一章，我更意识到了意义的重要性，认识到生命的有限性也能激励人们在有限的时间里追求更有意义的生活。---郑娇丽老师

     《积极关系》让我明白了运用好积极的心态，从不平凡而忙碌的工作中加强对工作的热情，喜欢并享受自己的工作，用积极的心态对待每一天。---黄晓媚老师

      同理心的构建被细致地划分为四个核心要素:收听自己的感受、表达自己的感觉、倾听他人的感觉以及回应他人的感觉。---蔡坤老师

       在尊重方面，我们尊重彼此的兴趣和选择，不会强行将自己的想法强加给对方。在理解方面，我们相互倾听，用心感受对方的情感世界，尽可能站在对方的角度去思考问题。在支持方面，无论是学习上的困惑还是生活中的困扰，我们都会相互扶持，共同度过难关。---李俊龙老师

      《积极关系》让我深刻认识到了积极关系对于个人幸福和社会和谐的重要性。积极的人际关系能够帮助我们缓解压力、提升生活质量，并在遭遇挫折时给予我们支持和帮助。---刘少芬老师

      欣赏美和卓越，积极心理学提到积极教育可以产生共鸣的能力，善于感染和激励他人，赋能即是积极心理学的应用。五位科组代表（王华丽老师、李晓明老师、赖虔德老师、陈茂红老师、李街老师）分别对今天李丽红老师的领读和老师们的阅读分享进行赋能。

       最是书香能致远，腹有诗书气自华。共读，是一个开始，“让阅读成为一种生活方式”才是作为教师本身最美的风景!相信老师们定能在阅读中汲取智慧和力量，成为点亮学生智慧心灯的那道光。